外国語を身につけるには
「効率的な学習法」を「時間」をかけてやる
以外にはありません。

「時間」は全ての人に共通のものですから
差が付くことはありません。

それでは「効率的な学習法」とはどういうものでしょうか？

「効率的な学習法」とは
「速さ」と「質」が優れている学習法です。

どういう目的で外国語を学ぶかによって
学習法は様々に変わりますが、
代表的な方針を比較検討してみます。

外国語を発することが目的の場合は
オウム返し的な学習方針を採用すれば良いでしょう。

日常会話的なものを記憶すれば
すぐに使えるという意味で「速さ」はあります。

（この方法で実用レベルに達するには
とんでもない記憶力が必要になります。）

外国語学習が趣味で、
それ自体が目的の場合には
辞書的な学習方針は良いと思います。

（この方法で実用レベルに達するには
辞書的に網羅できる能力が必要になります。）

ところが、一般的に外国語を必要とする人には
それらの方法では実用レベルに達するまでに
膨大な時間がかかってしまいます。

そこで、外国語を実用レベルに引き上げたい人は
その中間の方針を採ることが必要です。

特殊な能力（圧倒的な記憶力や、辞書的な網羅力）
がある場合には前出の方針を採用しても問題ありませんが、
通常の能力の人がそれらの学習方針に引きずられていては
いつまで経っても実用レベルには達しません。

「速さ」「質」のどちらにも片寄らず、
「そこそこの速さ」と「そこそこの質」を
実現した学習方針が最も効率が良い方法です。

 

ところで、この「速さ」と「質」を
どの程度、追求すれば良いのでしょうか？

私たち一般人には体力的・能力的な限界があるので
両方を最大化することはできません。

そこで、どのように配分すれば最も効率が良いか
実際に配分できる資源を１０として考えてみましょう。

「速さ」に９、「質」に１、の場合、
「速さ」に５、「質」に５、の場合、
「速さ」に１、「質」に９、の場合、
それぞれを比較してみると圧倒的な差があることがわかります。

９×１＝９
５×５＝２５
１×９＝９

このことから、
適度な「速さ」と「質」で学習することが
圧倒的な差を生むことが分かります。

 

以上のことから「速さ」と「質」を両立した
外国語学習方針を選択されることをお勧めしています。

ポリグロット外国語研究所 所長